CHOISIR LA VOIE LITTÉRAIRE B/L

Le programme de sciences sociales vise à éclairer la dynamique des sociétés contemporaines. Il s’agit, d’une part, d’étudier l’économie et la sociologie, chacune dans sa spécificité et son histoire, en insistant sur les différences conceptuelles et méthodologiques entre les divers courants de pensée ; d’autre part, d’étudier des objets transversaux tels le travail, le marché, la famille, l’école ou encore la monnaie, en croisant les perspectives historienne, sociologique et économique.

L’enseignement de quatre heures hebdomadaires en littérature française vise à construire une culture fondamentale prenant en compte des éléments d’histoire littéraire et d’histoire des idées. Il s’agit également d’initier les étudiants à la lecture de textes critiques et théoriques qui abordent les grandes problématiques littéraires (genre, rapport auteur/lecteur, littérature et société…). L’enseignement prépare enfin, grâce à une pratique régulière, aux exercices de la dissertation littéraire générale et de l’explication de texte en vue des concours auxquels les étudiants se présenteront.

Les étudiants de B/L reçoivent un enseignement d’histoire contemporaine de 4 heures hebdomadaires portant sur la France (1870 – milieu des années 1990) et sur le Monde (1918 – milieu des années 1990). Les cours abordent les grands enjeux politiques, économiques, sociaux et culturels de la période et visent à fournir outils, notions et méthodes en vue de l’exercice de la dissertation d’histoire. Ce programme généraliste qui exige des candidats aux concours un solide esprit de synthèse fournit des clés utiles de compréhension et d’analyse du monde complexe dans lequel nous vivons aujourd’hui.

Le programme de B/L s’appuie sur un double aspect des mathématiques : leur vertu intrinsèquement formatrice (rigueur, précision, efficacité, inventivité) et leur production d’outils utiles notamment dans les sciences sociales. L’enseignement fournit une solide formation théorique articulée autour de trois thèmes (algèbre linéaire, analyse et probabilités), développant des compétences de raisonnement, de modélisation, de méthode et de communication. Des cours en classe entière sont complétés par des travaux dirigés en demi-groupe et des séances de soutien pour niveler des bagages parfois hétérogènes.

L’option géographie a pour objectif de faire découvrir les enjeux de la discipline, en analysant les territoires et les sociétés, partout dans le monde, grâce l’interprétation et la production d’outils graphiques et cartographiques ; elle permet aussi de s’initier aux outils de diagnostics et d’aménagement des territoires. La première année est consacrée à des thèmes de géographie générale (villes, montagnes…) et à l’étude des cartes topographiques. Le programme de deuxième année, renouvelé chaque année, porte sur des thèmes comme « les espaces publics dans le monde » ou « les territoires de la pauvreté dans le monde ».

L’absence de programme annuel rend l’enseignement de 4 heures hebdomadaires de philosophie nécessairement généraliste. Outre son objectif de formation générale à la réflexion rigoureuse, il vise, plus précisément, à fournir aux étudiants un ensemble de connaissances, de notions et d’outils théoriques, empruntés à des champs d’analyse et à des problématiques variés leur permettant d’affronter tout type de sujets. Des programmes de lecture renouvelés sont établis pour les deux années.

Un large éventail de langues (anglais, allemand, chinois, espagnol, italien et arabe) est proposé, avec un horaire variable selon les projets de chacun (2 à 6h hebdomadaires). Étudier les langues en B/L, c’est en perfectionner la maîtrise, à l’écrit comme à l’oral ; c’est étudier l’histoire des civilisations et se familiariser avec les questions d’actualité ; c’est affiner ses capacités de réflexion et d’analyse ; enfin, c’est acquérir des méthodes de travail (synthèse de documents, explication de texte, traduction, essais) préparant efficacement aux concours des grandes écoles.